翌日,课罢,于小吃街买了个煎饼果子,便前往省图书馆借书。其实本不比这么麻烦,大可在学校数据库去找书,只是碍于方便记录以及个人喜好,赵师还保持着看实体书的习惯。
省图很方便,在门口电子自助查阅在册书籍,对应相关编号,只需要去按编查找就行。通过查找,赵师找到了这本书的相对的编号,按照指示找到对应的书架,奇怪的是原本应该在书架上的书空出了一个位置,恰巧是这本书不见了。问过图书馆工作人员之后,工作哦人员也不知道什么情况。
无奈之下,空手而归,只得回到学校。
在校门口多了几辆警车,一时搞的大家人心惶惶。赵师不知所然,疑惑的进了学校。一切照旧,似乎也没发生什么,正往回走,听学生纷纷议论西山怪事,听说山上发生命案,但官方并没有给出相关说明。
走过西山脚下。两个进山口已经被警戒线为了起来,警察在维持秩序,问及山上何时,但似乎警察也没有什么确切消息,只是听令围了西山,整个西山除学校范围外全部设置静默期。
按道理来说西山静默并不是什么奇怪的事,本身呢追溯西山的历史可知在明清时期这里就是军事重地,至今仍存在古代下堡垒。中北战争时期这里作为红山国最大的兵工厂,支撑了全国三分之一的手榴弹制造。立国时期这里曾响应深挖洞广积粮对原有的堡垒进行深度掘进。直到复兴时期,即便开放了部分地堡供游人参观外,断断续续的军队也会驻点维修,而现如今的学校也是在华北第6013兵工厂的基础上设置的,继承了兵工厂所有的工程专业,并拓展了航空研究,校组人员据说也是每年退役下来的军级以上领导。维护也算是惯例了,大概在每年的春秋时期进行一到两周的静默区。这么一来今年春季还没有维护呢,想必拖到现在也合情合理。
赵师盘算着也并没有当回事,今天有一节基础物理课要讲,便回办公室拿教材课件。
下办公楼一个慌张的身影又出现在赵师面前,是昨夜的那个陌生男子。
“赵老师,您一定要相信我,真的有人在背后追我”
有了作天的经历,赵师也变得淡定了“我相信你,那谁在追你啊,那人呢?”
“我不清楚,我看不清,总是有莫名的声音让我向后看,向后看,”
“那你看到什么了”赵师问。
“我不敢,我很怕”男子很慌。
“那你找我来是?”
“有人叫我来的”
“谁?”
“不知道,我真不知道”说这男子慌张的往后退,转身跑掉了。
又是莫名其妙的一天。赵师困惑着去上课了。
物理学生硬乏味并不是谁都能听的进去,能听懂想听懂的必然期望听更多,听不懂不屑于听的也无关痛痒。课后几个学生请教赵师问题,谈到人们所关心的空间物理又滔滔不绝。
人类总是对两个问题痴迷不已,从哪里来,到哪里去。从哪里来,是既定的已经不可更改的,依赖于考古学见对地底留存的多少人类头骨的鉴定。而到哪里去,是不确定的随着当下的每一次人类活动所动态变化的。时代领袖召唤着更多的青年投身未来创造,青年们也乐见这种由自我主宰的创造,毕竟谁不想当个时代的弄潮儿。
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