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第1379章（第1页）
“两年前，我曾经在某个足球培训机构看见他们的‘金牌教练’，一个拥有亚足联c级教练证，某大学体育系的毕业生，是这么训练小球员的：整堂训练课就是放两个球门，然后让十几个九岁的孩子追着足球跑。
还美其名曰是让小球员们保持对足球的乐趣……追着球单纯跑步有什么乐趣呢？我没想明白。
有谁会对跑步这件事情感到乐趣？那他应该去练田径，而不是练足球。
“而四年前，我去西班牙看世界杯，在马德里就看见同年龄段的孩子们已经知道利用场地宽度，拉开空间送出直塞球了。
小球员之间的差距，其实就是我们教练和西班牙教练之间的差距。
“我们很多教练员，认为教孩子踢足球，就是教授他们踢球的技术。
但实际上我认为让孩子们保持对足球的思考能力，教会他们足球思维才是更重要的。
“再举个例子：很多教练都有在带领孩子们训练、比赛的时候，大喊大叫的习惯，大声告诉球员们应该这么踢，应该那么踢。
但我个人觉得，这么做除了彰显自己的教练权威，在场边刷存在感之外，对小球员百害无一利。
因为你们已经把答案告诉孩子们了，还需要他们动什么脑子呢？不知道该怎么做的时候，就会去找教练，希望教练把正确答案告诉他们。
到最后我们培养出来的是球员吗？不，是提线木偶。
“……有一些很基础的理念和习惯，在欧洲是要求球员在十五岁之前做到及格的。
但在中国国内，大多数u19的球员还在学。
比如接球前回头观察这么简单一个事情，国内有几个球员能做好的？夏小宇为什么能够在罗马城这样的意甲强队中成为核心？就是因为他具备出色的观察能力和方向感……
“对于那些想把孩子送上足球道路的家长们来说，其实国家队成绩好坏、联赛繁荣与否、职业教练水平怎么样……这些因素的影响力并没有大家以为的那么大，毕竟离他们的孩子太过遥远。
真正能够让他们下定决心的关键因素，其实是基层足球教练的水平有多高
，是青训教练，越需要时刻了解世界足坛的流行趋势和战术演变，甚至还需要有一定的前瞻性。
因为你们现在培养的球员，是要等到十年后才可能踢上职业比赛的……我很高兴看到今天来听课的大多数人都是年轻人，年轻人学习接受新事物的能力要比我这样的老头子强。
而你们是中国足球的地基，你们越好，中国足球的未来才可能越好！”
胡立新的话说的不客气，但是教室里没有响起不满的喧哗，也没有人摆烂躺平。
大家都在认真听讲、做着记录，不少人脸上浮现出思索的神情，还有人和自己的实践工作一结合，便恍然大悟地点头。
东川中学的退队仪式
熊家辉站在队友当中，用带着羡慕的眼神看向他们对面的那二十几个人。
这二十几个人里站在最前面c位的还有五个人。
他们是所有人注视的焦点。
看着他们五人，熊家辉心里忍不住地想：
我什么时候也能像学长们那样站在所有人面前，向大家告别啊！
和熊家辉一个想法和眼神的绝对不仅仅只有他自己，和他站在一起的东川中学足球队的一百零五名球员，都用同样的目光注视着与他们相对而站的五人。
在他们之外的东川中学足球场看台上，还有很多人，同样在现场见证这一刻。
这里面既有东川中学的学生，也有从侧门进来的校外人士，包括就住在这附近的居民，以及东川中学的拥趸们。
他们很多人都是提前得到消息，专程赶过来的。
因为这一幕有极其特殊的含义。
这是东川中学足球队一年一度的高三队员退队仪式。
“真是好，今年的东川中学有五个人被职业
!
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