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培养政务人才(培养政务人才(第22页)李大柱每天晚上趴在床上,借着煤油灯的光看书。
他的眼睛不太好,字又小,看得费劲。
但他咬着牙,一个字一个字地啃。
“老李,”
旁边的战友说,“你都三十了,还学这些干啥?”
李大柱头也没抬:“少帅说了,以后要当县长。
县长不懂法,怎么断案?”
思想教育——张学卿亲自上。
他站在讲台上,没有课本,没有讲义。
“你们知道,为什么老百姓以前恨当官的吗?”
没有人说话。
“因为当官的是老爷,老百姓是草民。
老爷坐在堂上,草民跪在堂下。
老爷说什么是什么,草民有冤没处伸。”
他顿了顿。
“但你们不一样。
你们不是老爷,是公仆。
公仆是什么?就是为老百姓服务的。
老百姓是主人,你们是仆人。
这个关系,不能倒过来。”
教室里安静得能听见窗外的风声。
一个学生举手:“少帅,如果老百姓提的要求不合理呢?”
张学卿看着他。
“那你就跟他讲道理。
讲不通,就再讲。
还讲不通,就想办法帮他解决。
实在解决不了,就说明白。
但你记住——你是公仆,不是老爷。
不能因为人家提的要求不合理,你就摆脸色、耍威风。”
那个学生点了点头。
张学卿继续说:“还有一件事——你们是东北的官,不是哪个人的官。
你们效忠的不是我张学卿,是东北这片土地和土地上的人民。”
他扫了一眼所有人。
“如果有人不认同这个理念,现在就可以走。
我不拦你。”
没有人走。
光上课不行,还得练。
张学卿设计了一套模拟演练。
每个学员发一个虚拟的县——有地图、有户籍册、有税赋账本。
他们要在这个虚拟的县里当三个月“县长”
,处理各种政务。
教官会出各种难题——“春天干旱,庄稼快死了,怎么办?”
“村里两家人争地,打了三年官司,怎么断?”
“商人囤积粮食,哄抬粮价,老百姓买不起粮,怎么办?”
“东瀛人的工厂查封了,工人失业,闹事怎么办?”
老兵们抓耳挠腮,学生们翻书查资料。
大家围在一起讨论,争得面红耳赤。
李大柱那一组,遇到了一个难题——“村里两家人争地,打了三年官司,前任县长都判不了。”
他想了三天,最后想出一个办法。
他去村里实地调查,找了十几个老农问情况。
又翻了县里的地契档案,查了十几年前的记录。
最后他发现,那块地本来就是张家的,李家的地契是伪造的。
他把两家叫到一起,把证据摆出来。
“李家大哥,你的地契是假的。
这块地是张家的,你不能占。”
李家不服,要闹。
李大柱说:“你要是不服,可以去告我。
但你要是闹事,就别怪我不客气。”
李家怂了。
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