姬青颂则在旁边偷笑,他应该是想起了之前自己在朝阳时…诸葛老师的教学风格。
诸葛老师冷笑了一声,人往前站了两步,学生们被她的气势压倒,全部自觉的往后挪了半步。
“那我现在问你们,如果你是一个一窍不通的领航员,你连指挥官发出的最简单的指令都听不懂,该怎么办?”
领航员可以称之为:同级别单兵的队长。而实际上,舰船不止存在一个队长,有大副、二副等等职位统领舰船。
学生们苦恼的摸了摸脑袋,“老师,不至于其它上级长官都阵亡了吧?至少给我们留一个听得懂指令的。”
“你们想得倒是美。”
“现在所有人将自己设想为领航员,作为一个临时上任的单兵战士,别以为重复了上级指令就算结束,你还得二次陈述给你自己所在的舰船,可能是一艘攻击舰船,也可能是一艘防御舰这些都不重要,重要的是,按照你们的运气,最大概率是遇到一艘能源储备即将抵达红线的破烂舰船。”
“想想也是,都能轮到你们这帮没脑子的去接任应答机的职位,估计这艘船也快倾覆了。”
诸葛老师习惯性的冷嘲热讽了一波学生们。
学生们颓丧着垂着脑袋,“老师,您也不能这么说,我们有这么差劲嘛。”
诸葛老师顺势绕回复盘视频,她的目光落在了戈雅身上,“现在还疑虑为什么我要让你们看指挥官视角吗?”
“还嫌弃语音累赘?”
“还不好好上课,多听进去一些领航员的行话!万一你们之中就是有人运气这么不好,也不至于听不懂一项指令将小命玩完。”
“当你们真上了战场,哪怕全舰只剩下最后一个人,也得给我麻溜滚去执行指令,只有你自己能救自己,不要寄希望于他人。”
诸葛英的话震耳发聩,学生们再不敢走神。
说到最后,姬青颂接过诸葛的话茬,提醒了有过几次模拟指挥经验的敬扶苏。
,的指挥都算不得正规指挥,为了照顾到低年级学生,指挥官下达的指令通常很通俗易懂。
姬教官想到这儿,也叹了一口气。
朝阳的课程确实需要更新了。
“当然,你们不是指挥专业的,懂得一些基本术语便好。”
姬青颂揽过诸葛英的责任,自己继续道:“现在,让我们集中听一遍指挥官的陈述性指令,一开始听不懂没关系,你们不懂的我来翻译。”
“陈述性指令1-夹角抬升”。
经过一周陈述性指令强化训练后,学生们有了些印象,再次上课的时候,都鼓着劲极其认真的背诵自己可能一辈子都用不到的“指令”行话。
第二周,诸葛老师用了同一套音频教材,她再次拿出了复盘视频,当然,这次她换了一个视角,祛除了指挥官和应答机的累赘语音,只剩下指令下达后实现的最终画面——
数以万计的攻击舰开启高速运转模式,热能源武器层出不断。
繁星点点,迷乱的攻击效果让星环周围多出了一道光圈。
画面随着攻击阵势不断放大,直到截取到了中等单位的机甲猎人们,各种型号的生物机甲从舰船平台析出。
诸葛英随手一指,问了学生们关于从舰船平台安全着陆、析出的正常程序。
“看到没,我的手指的位置就是舰船的一级平台。”
“嗯,你们说的都没错。”
之后,学生们被逼着看了几百次高能画面。
根据这些画面,诸葛教官衍生出“强调的36种攻击阵型”、“基础防御阵型101”。机甲攻击阵型是真的有36种,基础防御阵型实际来来回回就是一个阵型的变式,101是该阵型的形象化记忆名字。
原本,楚流筝觉得第二周可能上的也是理论课。
可没想到当天夜训结束,突然收到教官消息的单兵系线上大群,瞬间炸开了锅。
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